陈向辉为广大考生介绍小学数学小数性质教学简案案例，期望对大伙考试有所帮助。

1、教学课题：小数的性质

2、教学目的：

常识与技能：了解小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

过程与办法：通过运用小数的性质会进行小数的化简与改写。

情感态度价值观：积极参与数学活动，激起学生对数学好奇心和求知欲。

3、教学重点：学会小数的性质。

4、教学难题：理解小数的末尾添上0或者去掉0，小数大小不变的道理。

5、教学设计

导入阶段

1.做找朋友游戏。如：等。